HANDLE je celostný neurovývinový prístup, ktorý prostredníctvom organizovaného pohybu a citlivého spôsobu komunikácie podporuje súhru jednotlivých funkcií nervového systému. Pomáha zmierňovať stresovú záťaž a vytvárať priaznivé podmienky na sústredenie, učenie a zvládanie každodenných činností.

História HANDLE

Prístup HANDLE vytvorila terapeutka Judith Bluestone. Vo svojej práci prepája poznatky o vývine nervového systému, zmyslovom vnímaní, pohybe, správaní a učení.

HANDLE sa postupne rozvinul do uceleného systému pozorovania, hodnotenia neurovývinových funkcií a zostavovania individuálnych programov. Súčasťou prístupu sa stala aj spolupráca s rodinou, úprava každodenného prostredia a spôsob komunikácie rešpektujúci potreby človeka.

Teória: ako HANDLE funguje

HANDLE vníma nervový systém ako súbor navzájom prepojených funkcií. Zrak, sluch, hmat, rovnováha, vnímanie vlastného tela, svalové napätie, pohybová koordinácia, pozornosť a pamäť spolupracujú pri každej bežnej činnosti.

Pri písaní potrebuje človek udržať polohu tela, primerane nastaviť svalové napätie, koordinovať zrak s pohybom ruky, vnímať polohu prstov a sústrediť sa na zadanie. Rozhovor si vyžaduje spracovanie zvukov, porozumenie reči, riadenie dychu, pohyby úst a tváre, telesnú stabilitu aj pozornosť zameranú na druhého človeka.

Každá z týchto činností môže byť ovplyvnená fungovaním viacerých neurovývinových oblastí. Zvýšené úsilie v jednej oblasti odčerpáva energiu potrebnú na ďalšie úlohy. Dieťa môže napríklad spotrebovať veľkú časť svojich síl na udržanie vzpriameného sedu. Písanie a sústredenie sú potom výrazne náročnejšie.

HANDLE sa preto zaoberá najmä týmito oblasťami:

• spracovanie dotykových podnetov,
• rovnováha a vnímanie pohybu,
• vnímanie polohy vlastného tela,
• svalové napätie a držanie tela,
• pohybová koordináciu,
• pohybová pamäť,
• zrakové a sluchové funkcie,
• spolupráca oboch strán tela,
• spolupráca mozgových hemisfér,
• rozlišovanie jednotlivých pohybov,
• lateralizácia,
• pozornosť, komunikáciu a učenie.

Prax: ako HANDLE vyzerá

V Centre Plameniak využívame vybrané princípy a aktivity HANDLE ako súčasť našich individuálnych intervencií a/alebo vytvárame program na “cvičenie” jednotlivých aktivít v domácom prostredí a zaškoľujeme do vedenia aktivít rodiča. Jednotlivé aktivity zaraďujeme podľa aktuálnych potrieb, možností a reakcií dieťaťa.

Aktivity môžu podporovať napríklad vnímanie vlastného tela, svalové napätie, rovnováhu, koordináciu, zrakové alebo sluchové funkcie. Ich priebeh a trvanie prispôsobujeme konkrétnej situácii a tomu, ako ju dieťa prijíma.

Dôležité je pokojné tempo, predvídateľnosť, dostatok času na reakciu a rešpektovanie potreby oddychu. HANDLE aktivity prepájame s ďalšími činnosťami, ktoré počas intervencie využívame.

Indikácie: komu HANDLE pomáha

Uplatňuje sa najmä u ľudí s neurovývinovými odlišnosťami a ťažkosťami v oblastiach:

• zmyslového vnímania,
• pozornosti,
• učenia,
• vývinu reči,
• pamäti,
• pohybovej koordinácie,
• svalového napätia,
• rovnováhy,
• organizácie pohybu,
• zvládania stresu a preťaženia.

HANDLE môže byť prínosný aj pre človeka, ktorý:

• sa pri učení rýchlo unaví,
• potrebuje veľa pohybu,
• ťažko znáša určité zvuky, dotyky alebo svetlo,
• má problém začať alebo dokončiť činnosť,
• potrebuje viac času na spracovanie pokynu,

Výsledky: ako HANDLE pomáha

Pravidelné a primerane zvolená podpora môžu zlepšiť súhru jednotlivých funkcií nervového systému. Človek môže následne zvládať každodenné činnosti s menším množstvom úsilia a s nižšou stresovou záťažou.

Dieťa napríklad môže dlhšie zotrvať pri činnosti, stabilnejšie sedieť, pokojnejšie reagovať na zvuky alebo dotyky, istejšie sa pohybovať a ľahšie spracovať pokyny. Pokrok môže priniesť aj zmiernenie únavy, plynulejší pohyb, nižšie telesné napätie a väčšiu samostatnosť pri bežných úlohách.

Prvky HANDLE využívame aj v rámci prístupu Rastieme spolu pre rozvoj dieťaťa.